横空出世!荷兰这所学校无课堂、不授课“创造未来企业家的学校”_Agora
横空出世!荷兰这所学校无课堂、不授课“创造未来企业家的学校” 编辑 近期,据BBC报道,2020年“未来教育奖”的“最佳未来学校奖”,颁给了来自荷兰的一所创新学校——荷兰Agora学校。 编辑 图源:《Agora: A Vision of What is Possible – Keynote 》 这所学校非常“别具一格”:它无教材,无课程,无课堂。 但这所“三无”学校,却让谷歌设计师Jonathan Rochelle在对其拜访后,惊呼它为“孩子的Google公司!”,是可以帮助孩子成为未来企业家的学校! 编辑 图源:Jonathan Rochelle的演讲视频 众所周知,Google公司是很多人梦寐以求想要进入的地方,以开放、包容、充满想象力和创造力的企业文化著称。 编辑 图源:wrike.com 是什么让这所有别于我们传统主流认知的学校,能获此如此赞誉和殊荣?没有课本和课程,学校又是如何教育孩子的?那些孩子又会被教成什么样呢? 图源:hundred.org 今天,就让我们来了解一下这所学校,看看它在教育方式上一些有意思的地方,或许从中你会发现未来教育的方向。 在这个学校里,比起学习知识 更重要的,是教会孩子思考这个世界的方式 Agora学校成立于2014年,是一所为12-18岁孩子提供教育的公立学校。学校坚持“有教无类”,所以入学时没有考试,谁都可以报名。 这样一所看上去不挑生源、没有考试的学校,却已经在短短数年内,于荷兰与比利时建有12所学校,而且其创造的“Agora学习法”风靡荷兰,为诸多荷兰TOP私立学校所采用。 图源:learn-stem.org 究竟何为”Agora“?创立者Rob Houben,这样形容它: “它像哈佛大学,世界上所有的知识在这里融汇; 它像冥想殿堂,你可以放松、专注、寻找自己的价值; 它像创意工厂,你可以尝试和创造任何你能想象的事物:绘画、雕塑、平面设计、三维打印、烹饪、木工、机械、编程、制作机器人,只要你能想到,你就可以去做。 它像集市,你可以发现新事物、结交朋友和相互启发,在这里辩论和互动。 它像迪士尼乐园,在这里你会感到快乐、惊讶,最重要的是,它欢迎和支持想要迎接挑战的人!“ 哈佛大学、冥想殿堂、创意工厂、集市、乐园,这五个关键词,正体现了Agora学校的五个特色,或者说是追求的目标:知识殿堂、自我实现、创造无限、包容开放、充满乐趣和挑战。 图源:media-and-learning.eu 具体是怎么样的呢? 首先,这里没有教室。 说它是个学校,倒不如说看上去更像是个学生的实验基地和创意乐园。你随处可以看到孩子们自己创作的海报、绘画、雕塑、工程……有的已经完成,有的还在进行中。 学校被划分成各个独立的”工作区域“,这就是孩子们没有围墙的”教室“。每个学生都可以在某个主题的“工作室”里尽情工作,比如烹饪、木工、水彩、金属、编织、布艺、编程、机器人等工作室,孩子们可以在其中天马行空,随意发挥。 编辑 图源:medium.com 其次,这里没有课程表。 每个孩子早上到了学校后,就自主制定一天的计划,自行推进各自的“项目”。他们可以在自己的“工作室”里持续工作,爱呆多久呆多久,没有铃声,没有严格意义上的上课和下课时间。 编辑 图源:medium.com 最后,这里没有教材,也不分科目,甚至没有传统意义上的“老师”。 每17个学生组成一个小组,并配有一名导师。几个孩子需要共同完成一个项目,这个项目是由孩子和导师共同讨论和制定的。导师全程只做引导、组织和必要时与学生进行沟通谈话的工作,只字不会告诉你该怎么做,更别说直接抛给你答案让学生照着办了。 编辑 图源:medium.com 在Agora,这样的教学方法和教育模式,被视为激发孩子的探索欲,在学以致用中教会孩子解决问题、完成项目的思维方式和独立思考能力的方法,也是全体导师们最重要的教学任务和最终的教学目标。 Agora认为,每个孩子都是天生的学习者,他们潜力无限,无需多“教”,学校所要做的,就是帮助学生“在学习、生活,以及和世界打交道的过程中找到最适合自己的方式”。 这种方式,需要孩子们通过自主探索来发现,需要孩子们具有为了达成目标而不断去思索、寻找到到合适的解决路径的思维能力。 而这种基于实践来锻炼孩子思维方式的学习方法,其实对许多中国家长而言并不陌生,它就是PBL项目式学习法(Problem based learning)。 空说有点抽象化,我们拿Agora的一个学习案例来举例。 曾经,学校需要一个“学生管理软件”,但市面上还没有类似的产品。于是,三个男孩就自告奋勇地决定自己研发一个这样的软件。 编辑 图源:Jonathan Rochelle的演讲视频 ——这就是PBL的第一步,设立项目目标,并开始为这个项目做先期的调研和准备。这其中,Agora的学生会和导师讨论明确几个问题: 这个项目中你会学到什么? 你的预期结果是怎样的? 你想要和谁合作以达到理想目标? 这个项目要多久完成? 你需要学校提供什么样的支持? …… 明确以上这些后,就进入了PBL的第二步:项目实施阶段。 在这个过程中,有非常关键的一个环节:拆解步骤——实施步骤——遇到问题——解决问题。PBL学习中最核心的思维能力的锻炼,就是通过这个环节来实现的。 学生们需要自行讨论,将项目的实现路径给规划出来,根据团队的情况进行步骤拆解并按计划去实施。 在实施中,一定会遇到各种各样的问题和挫折。在制作软件这个项目中的三个男孩,就遇到了不小的困难:他们缺乏编程设计的知识,也不清楚市面上已有类似软件的优缺点。 如何解决?这些孩子通过通力合作,拆解了实施步骤,并针对知识空缺,做了大量的市场调研,还想出了去软件公司请教专业程序员的方法,一边自学一边设计,最终花了几个月的时间把这个软件做出来了。 在这几个月里,他们会不断地经历问题复盘的循环过程: 获得了什么信息? 遇到了什么问题,如何解决? 明天和下一个阶段的目标? 在一遍遍地主动学习获取信息、实践和验证、再寻找问题根源、修正错误过程中,孩子们不再被动地吸收知识,他们成为了学习的主人,寻找到了知识的获取途径,和把知识与现实世界紧密联系起来的方式。 PBL的最后一步,项目展示。 每个项目宣告完成后,都需要有个公开的展示,由创造它的学生来向大家介绍作品,接受所有人的参观和评审。 令人鼓舞的是,在学校采用了这个软件后,发现使用效果很好。于是学校协助三个男孩成立了一家公司,把这个软件投放到了市场上。好多学校开始采用他们的软件,孩子们还因此有了固定收入! 图源:medium.com 在这个项目中,目标和步骤全都由学生自主提出并实践,孩子们学习到了编程产品设计、金融、法律、市场推广和销售等一系列相关知识。你可能已经感受到了,这不就是在现实生活中创建一家软件公司所需要经过的一系列过程和所具备的知识技能吗! 而融贯其中,引导全程的,不是写在书本上的知识,而是强大的思维逻辑能力和面对问题独立思考如何解决的能力。 在Agora看来,通过引导让孩子获得这种面对问题独立思考,拨云见日的能力,远比按部就班的教学,让学生获得一纸高分来得重要得多。——这也是Agora学校带给我们最大的启发之处,或许比起知识,这才是我们的学校、父母更应该教授给孩子的”技能“。 图源:medium.com 荷兰孩子被评为“世界上最幸福的儿童”的秘诀, 也正风靡在全世界的国际化教育学校中 荷兰的Agora学校,希望通过PBL的学习方法,尽最大可能的创造学生和真实世界工作者紧密互动的机会,努力想让孩子能把学习和工作之间的界限缩减到最小。 事实上,这种不限于向孩子灌输写在书本上的知识,而更重视孩子的独立思考能力的教育观点,在荷兰普遍流行。 联合国儿童基金会(UNICEF)曾对各国儿童福利进行过一项调研,结果将荷兰儿童列为了“世界上最幸福的儿童”。 图源:line.17qq.com “幸福”不代表着不用学习,不代表着荷兰的父母对孩子就不严格要求。恰恰相反,荷兰的孩子从小就被要求自行解决午餐问题和上下学问题——也就是说,荷兰父母的严格,更体现在对孩子应对现实问题独立思考和解决的能力锻炼上,而很少落眼在他们在考试中取得多少成绩和排名。 他们不会时刻去监督孩子的学习和成绩,放手让孩子自己去规划学习目标,自主探索学习路径,和独立解决困难和问题。可以说,荷兰的父母,已经把PBL的学习方式运用得得心应手,和日常生活融会贯通。 而这样“散养”出来的荷兰孩子,在学术上表现出令人瞩目的成绩。在2015年的PISA中,荷兰学生是欧洲表现最好的学生之一。在数学考试中,他们的成绩仅次于瑞士,在欧洲排名第二;同时,荷兰小学生的生活满意度指数却最高,与韩国、日本和中国形成鲜明对比——中国孩子的成绩虽然略高于荷兰,但生活满意度指数却低很多。 编辑 图源:investinholland.com 实际上,不止荷兰,世界上很多国家的教育工作者,都早已着眼于通过PBL来锻炼孩子的思维逻辑和解决问题的实践能力。 比如在纪录片《极有可能成功》中的美国创新学校High Tech High(HTH)高中,和Agora学校的情况就非常相似。 编辑 图源:aiatopten.org 随着纪录片的热播,和HTH创始人在2019年获得有“教育界的奥斯卡奖”之称的WISE教育奖,这所学校如今已经成为PBL项目制学习法的典型案例。 在这所学校里,没有教科书、没有上下课铃声、没有考试,孩子们每天都忙于一些自主选择的特定项目,为了一年一度的大型展览废寝忘食。 编辑 图源:youcanchangeeducation.org 起初,父母们充满疑惑地把孩子送到这里,随后经历了紧张、焦虑、感动和惊喜等各种可能的情感体验。98%的大学入学率打消了父母对这样一所学校的疑虑,随后的17年间,High Tech High成功复制了13所学校,并且将教育延伸到了初中和小学。 编辑 图源:《极有可能成功》 High Tech High的成功核心因素,就在于它完全摒弃了按大纲教学的方式,跳出课程和考试的条条框框,着眼在注重培养孩子的思维逻辑和实践能力上。 在学校,孩子们为了完成自己的项目,需要主动查阅资料、主动协作、主动尝试,并且不可避免地会遭遇各种失败和挫折。 在《极有可能成功》中,有一个HTH的男孩为了完成任务而通宵达旦的努力,但最终还是失败了。可失败不是结局,男孩在反思后再次出发,寻找到问题根源所在,破解难题,最后获得了巨大的成功,也收获了自己真正意义上的成长。 关于这所学校更详细的报道,大家可以戳这篇来回顾:没课本、不考试、不刷题,硬把一群普娃教成牛娃,这所全美孩子都向往的学校,有什么特别之处? 编辑 图源:《极有可能成功》 还有一些国内父母有所耳闻的创新学校,如扎克伯格投资的硅谷超cool学校Alt School,马斯克创建的创新学校Ad Astra,都贯彻着这一教育理念和学习方法。 在Alt School,孩子们会为了实现“开一个餐厅”这样的项目目标,去考察真正的餐厅,去主动思考房租、装修、品牌、菜系、目标人群、预算成本等问题,然后通过团队合作分工,真正在学校里开出一家餐厅,并且请来父母做顾客,像模像样地进行营业服务。 在这一过程中,孩子以兴趣为导向,学会的不仅仅是厨艺,还有横跨商界、经济等诸多学科领域的知识,更重要的是体会到了通过自主思考和解决问题达到成功目标的成就感,提升了自信心,锻炼出了强大的思维逻辑和解决问题的能力。 编辑 图源:altitudelearning.com 在大火的纪录片《他乡的童年》中,有一集的内容是讲到一个以色列的阿克发·阿亚洛克高中里,有一个独立的Green Start学院,学院里活跃着13个创业团队,团队里年龄最小的只有13岁,最年长的也不过17岁。 编辑 图源:《他乡的童年》 在其中一个创业团队——Leechy公司中,16岁的纳达夫认为,“教育应该告诉我们真正的问题是什么,我们应该思考解决方案,去解决这些问题。” 编辑 图源:《他乡的童年》 这句话,可谓道出了教育的真谛:发现问题比获得答案更重要,独立思考并解决问题的能力,远比快速获得成功更重要!可以说,这才是我们真正应该让孩子们去好好学习,让他们能够赢在未来的关键之一! 不难看出,全世界越来越多的国际化学校和其教育工作者,都已经清晰认知到这一点并付诸实践。令人欣喜的是,这几年国内的国际化学校得到迅猛发展,诸多创新教育的理念被引入学校的教育中,这使得众多中国的孩子也能体验到这种创新学习方法带来的快乐和成长。相信在不久的将来,会有越来越多中国的孩子,站上创新领域的前沿舞台,引领我们的世界走向更广阔的未来。

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